ATIVIDADES DE NÚMEROS E OPERAÇÕES

ATIVIDADE 1

A)Onde há números em sua vida?

      OS NUMEROS ESTÃO EM TODOS OS LUGARES!

Tudo na minha vida gira em torno de números, data de nascimento, hora de chegada, de saída, números de telefones, número da matrícula, conta do banco, senha, calendário, quantia de remédio, dinheiro, valor da conta pra pagar, termômetro, peso, endereço, receitas,  altura.

B) Para que você os usa?

                É praticamente impossível viver sem números. Uso para me organizar, para conversar com os amigos, agendamentos de compromissos, pagamentos, privacidade, controle dos remédios, controle da saúde, alimentação, para dar um telefonema, para ver as horas, para pagar uma conta, para fazer uma receita, para descobrir um endereço, quando nos pesamos, ao conferir um troco, em algumas brincadeiras, no número das casas, nos gols do jogo de futebol, para identificar o dia do mês, o ano,  na televisão para trocar de canal, enfim , os números estão em toda a parte.

ATIVIDADE 4

      As leituras foram muito interessantes com sugestões maravilhosas, algumas delas já trabalho em sala de aula, principalmente a valorização do aluno em buscar solução, da sua maneira, ao problema lançado.

     Uma atividade que faço com meus alunos e eles adoram, trabalham continhas de adição e subtração sem notar, eles resolvem os cálculos, cada um da sua maneira e nem percebem que estão calculando. EX: Bingo das continhas

     Monto uma cartela com cartolina ou com papel mais duro, dividido em 6 partes, cada parte tem um cálculo(2 de adição e 2 de subtração) e no restante só o número que será o resultado de um cálculo que a professora mostrará. Cada aluno recebe uma cartela e algumas tampinhas de garrafa "pet". Separadamente a professora confecciona cartelas com cálculos e com resultados. É lançado o desafio a todos alunos a primeira cartela 4 + 2, os alunos que tiverem o resultado 6 colocam uma tampinha em cima do número, eles podem usar as tampinhas para resolver o cálculo, cada um usa o que achar melhor. Próximo desafio, a professora mostra uma cartela somente com o número 9 e os alunos que tiverem o cálculo que o resutado seja 9 colocam a tampinha e vence que primeiro preencher toda a cartela